 |
0 索取号:O572.31/E20071 作者:International symposium on science and technology of dielectrics for active and passive photonic devices. (3rd : 2005 : Quebec City、 Canada.)、Mascher、 Peter.、Wörhoff、 K.、Misra、 D.、 出版社:Pennington, N. J. : Electrochemical Society, c2006.
|  |
0 索取号:O64/E20073 作者:Day、 Peter、 1938-、 出版社:New Jersey, NY. ; London : World Scientific, c2007.
|
 |
0 索取号:R33/E20075.8 作者:Marieb、 Elaine Nicpon、 1936-、Kollett、 Linda S.、Zao、 Peter Z.、Stabler、 Timothy.、 出版社:San Francisco : Pearson/Benjamin Cummings, c2008.
|  |
0 索取号:Q986/E20071 作者:Stanford、 Craig B. (Craig Britton)、 1956-、Allen、 John S. (John Scott)、 1961-、Antón、 Susan C.、 出版社:Upper Saddle River, NJ : Pearson Prentice Hall, c2008.
|
 |
0 索取号:F831.2/E20071.6 作者:Keown、 Arthur J.、Martin、 John D.、 1945-、Petty、 J. William、 1942-、 出版社:Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall, c2008.
|  |
0 索取号:F231.6/E901.10 作者:Larsen、 E. John.、 出版社:上海 : Lixin Accounting Publishing House, 2007.
|
 |
0 索取号:C933/200713 作者:阿代尔、翁文艳、中国浦东干部学院、 出版社:上海 : 上海人民出版社, 2006
|  |
0 索取号:B016.9/E20072 作者:Baofu、 Peter.、 出版社:New York : Peter Lang Pub., Inc., c2006.
|
 |
0 索取号:C936/E200723 作者:McAuley、 John、 FIPD.、Duberley、 Joanne.、Johnson、 Phil、 1955-、 出版社:Harlow, Essex, England : Pearson Education Higher Education Division, Pearson Education Limited, 2007.
|  |
0 索取号:F715/E20073 作者:Gattorna、 John.、 出版社:Harlow, England ; New York : Financial Times/Prentice Hall, 2006.
|
 |
0 索取号:R332/E20071.2 作者:West、 John B. (John Burnard)、 出版社:Philadelphia, PA : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, c2007.
|  |
0 索取号:TH744.13/E20101 作者:James、 J. F. (John Francis)、 出版社:Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2007.
|
 |
0 索取号:J063-09/E20101 作者:Gage、 John.、 出版社:Berkeley : University of California Press, 1999, c1993.
|  |
0 索取号:J063/E20101 作者:Gage、 John.、 出版社:London : Thames and Hudson, 2000.
|
 |
0 索取号:K152/E20071 作者:Thompson、 Peter (Peter A.)、Macklin、 Robert.、 出版社:Dunshaughlin, Co. Meath, Ireland : Maverick House, 2007.
|  |
0 索取号:H059/E996-2 作者:Newmark、 Peter、 1916-、 出版社:Beijing : Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.
|